بررسی نقش میانجی رضایت شغلی در تاثیر ویژگی های شغلی بر کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

استادیارگروه آموزش تربیت بدنى، دانشکاه فرهنکیان، صندوق پستى ٨٨٩- ۱۴۶۶۵ تهران، ایران

10.48310/rsse.2026.22543.1048

چکیده

پیشینه و اهداف: ارتقای کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی، به‌عنوان یک هدف بسیار مهم، مستلزم شناخت دقیق عوامل مؤثر بر آن است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی رضایت شغلی در تاثیر ویژگی های شغلی بر کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی بود. روش‌ها‌: این مطالعه با روش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری آن را تمامی معلمان تربیت بدنی شاغل در مدارس استان آذربایجان‌غربی تشکیل داد که ۲۹۷ نفر به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ویژگی‌های شغلی هاکمن و اولدهام (۱۹۷۵)، پرسشنامه رضایت شغلی مینه‌سوتا (1977)و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (۱۹۷۳) بود. تحلیل داده‌ها با مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزار SmartPLS انجام شد. یافته‌ها: ویژگی‌های شغلی تأثیر مثبت و معناداری بر رضایت شغل و از طریق آن تأثیر غیرمستقیم بالایی بر کیفیت زندگی کاری دارد. آزمون سوبل مقدار ۹.۱۸ را نشان داد که تأییدکننده میانجی‌گری رضایت شغلی است. همچنین مقدار VAF نشان داد که۴۸ درصد از اثر کل ویژگی‌های شغلی بر کیفیت زندگی کاری از طریق رضایت شغلی منتقل می‌شود. یافته‌ها حاکی از آن است که رضایت شغلی نقش محوری و میانجی جزئی در انتقال تأثیر ویژگی‌های شغلی به کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی ایفا می‌کند. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران آموزشی و مدیران آموزش و پرورش با غنی‌سازی ویژگی‌های شغلی، رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی را ارتقا دهند تا کیفیت زندگی کاری و در نتیجه عملکرد آموزشی و سلامت جامعه بهبود یابد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

پژوهش در آموزش علوم ورزشی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 18 تیر 1405

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار